小学推行分层分组教学之浅谈

《国家中长期教育改革和发展规划纲要》明确指出：要“把育人为本作为教育工作的根本要求”、要“关心每个学生，促进每个学生主动地、生动活泼地发展；尊重教育规律和学生身心发展规律，为每个学生提供适合的教育”。这为学校教育工作提出了明确的育人目标和方向。实践证明，分层分组教学便是实现这一目目标有效举措。现根据我校课题组一年来的实践探索，粗浅地谈一下本人对分组分层教学方法的认识和思考。     

二胡演奏的艺术表现力--兼谈二胡教学

无论是在教学过程、艺术实践或器乐演奏音乐会上，我们经常可以看到有一些二胡演奏者，他们虽然技巧纯熟，所奏之曲却不能动人心弦。还有的演奏者虽然模仿逼真，却觉得感情不真，意境不深，演奏效果显得呆板、枯竭，缺乏感染力，不能引起听众感情的共鸣。作为二胡教学，这种现象不能不引起重视。从教学和演奏的角度讲，我们不但要求学生掌握全面、纯熟的演奏技巧，重要的还在于具有运用技巧来表达音乐思想内容的能力，这个问题对我们二胡教学和学生的发展是至关重要的。     

中学体育课理论教学探究

中学教育是基础教育，其任务是为国家培养劳动后备力量，并为高一级学校输送合格的新生。要教育学生自觉地参加体育锻炼，并养为锻炼身体的习惯。体育知识技能的教学，不能理解为仅仅是运动技术的传授，而更重要的是教会学生锻炼身体的知识、技能和方法，然而，长期以来，中学体育课的教学方式基本上是“一个哨子，几个球，老师学生都自由”，或教师只注重教授技术动作，学生单纯模仿技术动作，不注重基本理论和技术理论的教育，因此，学生缺少体育科学知识，对体育的目的任务不明确，对体育这门学科产生了不正确的认识，那么，“培养学生自我锻炼的能力，达到终身受益的目的”又从何谈起呢？     

工作过程化财务会计教学实践

文章以工作过程化财务会计课程设计成果为基石,通过银行存款增加核算实例,系统地展示了工作过程化财务会计教学实践,文章不同于其他研究成果的鲜明特点有：第一,基于财务会计工作过程化,以教学做一体化理念融会贯通教学活动。第二,提出达成职业能力目标的靶式训练法。第三,通过靶式训练将教师讲解示范、学生分组沙盘训练有机结合,为工作过程化财务会计课程教学实践提供一条新的路径。     

本栏目由黑龙江省审计厅办公室主办

七台河市审计局强化学校审计 促进教育事业健康发展 近日，七台河市审计局对部分学校近三年财务收支情况进行审计时发现，学校在健全教学网络、改善办学条件、提高教学水平、优化教学环境等方面取得较大进展。     

TAS-990F原子吸收分光光度计故障分析

<正>1.工作原理与用途原子吸收技术是在20世纪50年代中期提出,20世纪60年代有较大发展的新型仪器分析方法。工作原理是利用空心阴极灯光源发出被测元素的特征辐射光,待测元素通过原子化后对特征辐射光产生吸收,通过测定此吸收的大小,来计算出待测元素的含量。主要用于分析微量到痕量级的无机元素,可以完成定性和定量分析,广泛用于冶金、环保、医药卫生、地质、食品、石油化工和工农业等行业,具有采用中文界面操作软件、精度高、分析测量快速、操作方便等特点。     

浅析高职教师奖励性绩效工资分配方案

<正>高职教师奖励性绩效工资的分配,需要以高职教师绩效考核结果为依据。通过对高职教师主要工作任务的分析,本文首先设计了高职教师绩效考核制度,然后依据绩效考核结果,分配奖励性绩效工资。一、高职教师绩效考核制度     

论高职院校加强物流专业学生实践技能的培养

<正>据教育部高校物流专业教学指导委员会统计数据显示,到2010年,我国大专以上物流人才需求量为30万至40万人。但由于国内物流教育起步较晚,物流专业的学生尤其是高职院校的学生毕业后,其实践技能与物流企业的岗位能力需求相差甚远。因此,培养出能够尽快适应并满足物流企业所需的具有很强的实践技能的人才成为了高职院校人才培养的首要责任。很多院校的物流专业在加强学生实践技能培养方面做     

兴趣伴学生快乐飞翔

俗话说：“兴趣是最好的老师”.是获取知识的巨大的推动力.教学时要利用数学本身的魅力,调动学生的学习积极性,继而增强学生学习数学的情感.有许多同学总是担心自己能否学好数学.因为数学本身是一门内容抽象而枯燥的学科.因此,如何把要学生学数学变成学生自己要学数学;把枯燥乏味的数学变得有趣这就是我们每一位数学教师的重大课题.因为兴趣是一种无形的力量,是学好数学的保证.若能做到这一点,我想我们的数学教学将变得更有意义了.     

城市公共交通规划项目案例的评选与处理

近年来,高等学校工科专业课程的教学模式改革受到了广泛重视。以案例为中心的项目化教学,有助于激发学生的兴趣与动机、整合学科知识、强化实际技能,尤其适合工科专业课程的教学,以交通规划课程中公共交通规划的教学为例,介绍和分析了公交规划项目案例的评选与处理方法。